hindamiskriteeriumid
2Hindamiskriteeriumid on detailselt lahti kirjutatud õpiväljundid. Seos õpiväljundite ja hindamiskriteeriumide vahel peab olema selgelt nähtav ja arusaadav ka õpilastele. Hindamiskriteeriume üldistades peaks olema võimalik uuesti õpitulemused n-ö tagasi tuletada. Näiteks võib õpiväljund olla järgmine: oskab kirjutada jutustavat laadi isklikku kirja, milles väljendab oma tundeid, mõtteid ja arvamusi.
Hindamismeetod on sel juhul isikliku kirja kirjutamine etteantud sisupunktide põhjal, mille hulka kuulub ka oma arvamuse avaldamine. Selle meetodi hindamiskriteeriumid võiksid olla järgmised:
Tavaliselt koostatakse hindamiskriteeriumid ja valitakse hindamismeetodid koos. Kriteeriume kirjutades saab selgemaks, mida täpsemalt soovitakse hinnata ja koos sellega täpsustub ka hindamismeetod. Hindamiskriteeriumid peavad olema selgelt ja arusaadavalt sõnastatud ja need peavad olema mõõdetavad. (Taimsoo, 2010)
Hindamismeetod on sel juhul isikliku kirja kirjutamine etteantud sisupunktide põhjal, mille hulka kuulub ka oma arvamuse avaldamine. Selle meetodi hindamiskriteeriumid võiksid olla järgmised:
- kiri on teemakohane, vastab sisupunktidele;
- kiri on vormiliselt õigesti üles ehitatud;
- sõnavara ja grammatika tundmine on ülesande täitmiseks piisavad;
- keelevead on juhuslikud, mitte süsteemsed;
- kirja pikkus on ca 150 sõna.
Tavaliselt koostatakse hindamiskriteeriumid ja valitakse hindamismeetodid koos. Kriteeriume kirjutades saab selgemaks, mida täpsemalt soovitakse hinnata ja koos sellega täpsustub ka hindamismeetod. Hindamiskriteeriumid peavad olema selgelt ja arusaadavalt sõnastatud ja need peavad olema mõõdetavad. (Taimsoo, 2010)